Wyszukiwarka produktów

       Szkolna księgarnia internetowa

                    Aktualne podręczniki na rok szkolny 2014/2015

Konto użytkownika

 

tel. 500 180 426 Pn. - Pt. w godz: 9:00-17:00

e-mail ksiegarnia@nulia.pl

Koszyk jest pusty.
nulia.pl Wzory wypracowań szkoła podstawowa klasy 4-6 Greg
    • Wzory wypracowań szkoła podstawowa klasy 4-6 Greg

Wzory wypracowań szkoła podstawowa klasy 4-6 Greg

Opis książki:Książka zawiera ponad 300 wzorcowych wypracowań z lektur

    Cena produktu
    14,50złbrutto
    13,81złnetto
    niedostępny
    Opis produktu

    Opis książki:Książka zawiera ponad 300 wzorcowych wypracowań z lektur

    Opis książki:

    Książka zawiera ponad 300 wzorcowych wypracowań z lektur omawianych w szkole podstawowej oraz prac na tematy wolne. Są tu wszystkie formy wypowiedzi, jakie musi znać uczeń szkoły podstawowej: opis, opowiadanie, streszczenie, dialog, list, zaproszenie, recenzja, refleksja, rozprawka, sprawozdanie. Każda z nich została najpierw dokładnie omówiona, żeby wiadomo było jak napisać wypracowanie, z jakich części powinno się składać, jak powinno zostać skomponowane. Następnie napisano gotowe wypracowania na najpopularniejsze zadawane przez nauczycieli tematy. Na końcu zamieszczono indeks autorów i tytułów, dzięki czemu łatwo odszukać wszystkie wypracowania im poświęcone.

    Spis treści:

    KLASA 4OPIS

    Charakterystyka formy wypowiedzi

    Opis przedmiotu

    1. Opis jabłka

    2. Stary zegar babuni

    3. Prezent urodzinowy

    4. Martwa natura z jabłuszkiem

    5. Balowa suknia Kopciuszka

    6. Opis kostiumu na zabawę noworoczną

    7. Dzbanuszek mamusi

    Opis postaci

    1. Opis koleżanki

    2. Opis kolegi (1, 2)

    3. Opis mamy

    4. Moja starsza siostra

    5. Spotykam ją codziennie w sklepie

    6. Opis sierotki Marysi (1, 2) (M. Konopnicka „O krasnoludkach i sierotce Marysi”)

    7. Opis Pinokia (C. Collodi „Pinokio”)

    8. Ambroży Kleks (1, 2) (J. Brzechwa „Akademia Pana Kleksa”)

    9. Wróżka Goplana („Opis wróżki Goplany”)

    10. Koszałek-Opałek (M. Konopnicka „O krasnoludkach i sierotce Marysi”)

    11. Królowa Tatra (M. Konopnicka „O krasnoludkach i sierotce Marysi”)

    12. Janko Muzykant (H. Sienkiewicz „Janko Muzykant”)

    13. Mary Lennox (F. H. Burnett „Tajemniczy ogród”)

    Opis miejsca

    1. Nad jeziorem

    2. Dom dziadków

    3. Widok z okna na moje osiedle

    4. Moja szkoła (1, 2, 3, 4)

    5. Moja droga do szkoły (1, 2, 3, 4)

    6. Zamek księcia

    7. Domek Baby Jagi

    8. Dom, w którym Danusia spędziła wakacje (na podstawie „Spotkania nad morzem” J. Korczakowskiej)

    9. Ogród (F. H. Burnett „Tajemniczy ogród”)

    10. Wnętrze chatki krasnoludków z baśni „Śnieżka” J. i W. Grimmów

    Opis zwierzęcia

    1. Pies (1,2)

    2. Pies, jakiego chciałbym mieć

    3. Kotek

    4. Chomik

    5. Świnka morska

    6. Papuga

    7. Żółw

    8. Dwa słowiki (H. Ch. Andersen „Słowik”)

    DIALOG

    Charakterystyka formy wypowiedzi

    1. Rozmowa z mamą po powrocie ze szkoły

    2. Bardzo grzeczna rozmowa z sąsiadem, który dostał moją piłką w głowę

    3. Kłótnia dyżurnych

    4. Przed klasówką. Rozmowa uczniów

    5. Młodszy brat nie chce mnie słuchać

    6. O czym rozmawiają w nocy książki w moim pokoju

    7. Rozmowa Adasia Niezgódki z mamą po powrocie z Akademii Pana Kleksa

    8. Rozmowa telefoniczna

    9. Rozmowa woźnej z nauczycielką

    10. Rozmowa z koleżanką o wycieczce szkolnej

    11. Przeprosiny

    12. Dzień Matki

    13. Rozmowa jabłuszek

    14. Rozmowa psa z jego właścicielem

    15. Niegrzeczna Franusia i nieznajoma staruszka (Ch. Perrault „Wróżki”)

    16. Miła pasierbica i dama przy źródle (Ch. Perrault „Wróżki”)

    LIST

    Charakterystyka formy wypowiedzi

    1. W formie listu opowiedz o swoich wakacjach koledze lub komuś z rodziny

    2. W liście do kolegi lub kogoś z rodziny opowiedz o uroczystym dniu rozpoczęcia roku szkolnego (1, 2)

    3. Napisz list do kolegi, w którym zachęcisz go do przeczytania książki „Pinokio”

    4. Opowiedz w liście do kolegi o ostatnich wydarzeniach w twojej szkole lub twojej klasie

    5. Napisz list do świętego Mikołaja. Nie zapomnij o swoich bliskich

    6. Opisz swój wymarzony prezent w liście do kolegi

    7. Napisz list do dawnej koleżanki z klasy

    8. Opowiedz o zimowych feriach w liście do ulubionej nauczycielki

    9. Napisz list do autora ulubionej książki

    10. W liście do kolegi z zagranicy opisz polską jesień

    11. W liście do przyjaciółki opowiedz o filmie, który bardzo ci się spodobał

    12. Napisz list od Elzy do opiekunów, w którym opiszesz swoje wrażenia z pobytu u Danusi (na podstawie książki „Spotkanie nad morzem” J. Korczakowskiej)

    13. List Colina do ojca (F. H. Burnett „Tajemniczy ogród”)

    OPOWIADANIE

    Charakterystyka formy wypowiedzi

    1. Moja wakacyjna przygoda

    2. Jak bawisz się z kolegami na podwórku?

    3. Mój najciekawszy sen

    4. Opowiedz, jak trafiła do ciebie twoja pierwsza książka (1,2)

    5. Opowiedz o zabawach i zwyczajach twojego zwierzątka domowego (1, 2, 3)

    6. Opowiedz o dowodach przyjaźni, o których wiesz, słyszałeś lub czytałeś (1, 2, 3)

    7. Opowiedz o swoich troskach lub troskach swoich kolegów. Czy można im zapobiec? (1, 2, 3)

    8. Historia mojej ulubionej zabawki

    9. Boże Narodzenie u moich dziadków

    10. Opowiedz najbardziej pouczającą przygodę Pinokia (C. Collodi „Pinokio”)

    11. Opowieść o tym, jak Pinokio wydobył ojca z brzucha groźnego rekina (C. Collodi „Pinokio”)

    12. Adaś Niezgódka opowiada o psim raju (J. Brzechwa „Akademia pana Kleksa”)

    13. Sierotka Marysia poznaje królową Tatrę (M. Konopnicka „O krasnoludkach i sierotce Marysi”)

    14. Dzieje sierotki Marysi (M. Konopnicka „O krasnoludkach i sierotce Marysi”)

    15. Opowiedz o zwyczajach i obyczajach krasnoludków (M. Konopnicka „O krasnoludkach i sierotce Marysi”)

    16. Jedna z przygód Ferdynanda (L. J. Kern „Ferdynand Wspaniały”)

    17. Waligóra i Wyrwidąb - dzieje braci („O Waligórze i Wyrwidębie”)

    18. Święta małej handlarki zapałkami (H. Ch. Andersen „Dziewczynka z zapałkami”)

    19. Opowieść o królewskich przodkach Maciusia Pierwszego (J. Korczak „Król Maciuś Pierwszy”)

    20. „Wszystko mu grało...” - opowieść o Janku (H. Sienkiewicz „Janko Muzykant”)

    21. Wymyśl historię ziarenka groszku, które wpadło do gołębnika

    WYPRACOWANIE

    Charakterystyka formy wypowiedzi

    1. Nasze obowiązki wobec zwierząt

    2. Jak ciekawie spędzić niedzielę bez telewizora?

    3. Kartka z mojego pamiętnika

    4. Czy lubimy czytać baśnie?

    5. Fantastyczne postacie z poznanych baśni

    6. Czego współczesny czytelnik może się nauczyć od bohaterów baśni?

    7. Wymień dobre uczynki Pinokia (C. Collodi „Pinokio”)

    8. Wymień złe uczynki drewnianego pajacyka, które stały się przyczyną jego niepowodzeń (C. Collodi „Pinokio”)

    9. Czego możemy się nauczyć, czytając historię sierotki Marysi? (M. Konopnicka „O krasnoludkach i sierotce Marysi”)

    10. Jak żyło się na wsi w dawnej Polsce? (M. Konopnicka „O krasnoludkach i sierotce Marysi”)

    11. Czy chciałbyś, tak jak Maciuś, być królewskim synem? (J. Korczak „Król Maciuś Pierwszy”)

    12. Za co lubimy Ferdynanda? (L. J. Kern „Ferdynand Wspaniały”)

    13. Oceń postępowanie chłopców (H. Ch. Andersen „Stokrotka”)

    14. Uzasadnij, że zakończenie baśni jest szczęśliwe dla bohaterów (H. Ch. Andersen „Słowik”)

    15. Co wzruszyło cię w opowiadaniu o Karusku? (B. Prus „Anielka”)

    16. Jakie przeszkody pokonał i jakich uczuć doznał Karusek w czasie poszukiwania Anielki? (B. Prus „Anielka”)

    17. Czy chciałbyś być uczniem pana Kleksa? Dlaczego? (1, 2) (J. Brzechwa „Akademia pana Kleksa”)

    18. Janko Muzykant chciał mieć skrzypce. To było jego nieosiągalne marzenie - napisz, o czym ty marzysz i w jaki sposób dążysz do realizacji tych marzeń

    19. Jak potoczyłyby się losy Janka Muzykanta, gdyby żył dzisiaj (H. Sienkiewicz „Janko Muzykant”)

    20. Opowiedz, co wzruszyło cię w noweli „Janko Muzykant”

    21. Jakie cechy Sary Crewe cenię najbardziej? (F. H. Burnett „Mała księżniczka”)

    22. Czy Sara z powieści „Mała księżniczka” mogłaby być moją przyjaciółką?

    23. Opisz cechy małej Sary, bohaterki powieści F. H. Burnett „Mała księżniczka”

    24. Przyjaźń pomaga przetrwać trudne chwile - na podstawie powieści „Mała księżniczka”

    25. Opowiedz, jak zaprzyjaźniły się Danusia i Elza, bohaterki powieści „Spotkanie nad morzem”

    26. Moje spotkanie z Elzą - jak je sobie wyobrażam (J. Korczakowska „Spotkanie nad morzem”)

    27. Jak przyroda wpłynęła na losy bohaterów powieści „Tajemniczy ogród”

    28. Jak przyjaźń wpłynęła na zachowanie bohaterów powieści „Tajemniczy ogród”

    29. Opowiedz, jaka przemiana zaszła w charakterze Jacusia, bohatera „Kwiatu paproci” J. I. Kraszewskiego pod wpływem cudownego kwiatu

    30. Własnymi słowami napisz morał, jaki płynie z baśni „Kwiat paproci” J. I. Kraszewskiego

    31. Który wyczyn baśniowego kota w butach zainteresował cię najbardziej i dlaczego?

    32. Napisz, czego nas uczy baśń „O samolubnym Olbrzymie” Oskara Wilde’a

    KLASA 5OPISOpis przedmiotu

    1. Świąteczna choinka

    2. Koszyk wielkanocny

    3. Wiosenny bukiet

    4. Grona i liście jarzębiny

    5. Opis chmur za oknem

    6. Bardzo stara księga

    7. Nasza szkoła

    8. Opis ukochanego przedmiotu - maskotka, pierścionek, rower

    Opis postaci

    1. Opis twarzy mojego taty

    2. Mamusia w kuchni

    3. Moje ulubione zwierzątko

    4. Bogini Artemida

    5. Nasza pani

    6. Pan dozorca

    7. Mahdi (H Sienkiewicz „W pustyni i w puszczy”)

    8. Opisz postaci Jana i Cecylii (fragment „Nad Niemnem” E. Orzeszkowej)

    9. Opisz swojego ulubionego mitycznego lub legendarnego bohatera

    10. Opis smoka (J. R. R. Tolkien „Rudy Dżil i jego pies”)

    11. My, hobbici, wyglądamy tak... (J. R. R. Tolkien „Hobbit, czyli tam i z powrotem”)

    Opis krajobrazu

    1. Moje podwórko

    2. Zimowy pejzaż

    3. Ruiny zamku

    4. Nad morzem

    5. Kolory jesieni

    6. Park pełen złota - o jesiennych pejzażach

    7. Miejsca, do których przenoszę się w marzeniach

    8. Krajobraz wyspy skarbów (R. L. Stevenson „Wyspa skarbów”)

    9. Opisz krajobraz pustyni, po której wędrowali bohaterowie powieści H. Sienkiewicza „W pustyni i w puszczy”

    Opis uczuć

    1. Moje urodziny

    2. Za oknem noc

    3. Dostałem piątkę z matematyki

    4. To mi się udało

    OPOWIADANIE

    1. Smutna opowieść ławki szkolnej

    2. Wesoła opowieść ławki szkolnej

    3. Moja wakacyjna przygoda

    4. Zima na wsi

    5. Przeżyłem wielką radość

    6. Tragedia Ikara (mity greckie)

    7. Opowiadanie o Demeter i Korze (mity greckie)

    8. Opowiadanie Odyseusza o Lestrygonach (Homer „Odyseja”)

    9. Porwanie Stasia i Nel (H. Sienkiewicz „W pustyni i w puszczy”)

    10. Opowiedz dalsze losy Stasia i Nel (H. Sienkiewicz „W pustyni i w puszczy”)

    11. W murzyńskiej wiosce - opowiadanie z dialogiem (H. Sienkiewicz „W pustyni i w puszczy”)

    12. Szlak wędrówki Stasia i Nel (H. Sienkiewicz „W pustyni i w puszczy”)

    13. Dzieje Ani Shirley (na podstawie „Ani z Zielonego Wzgórza” L. M. Montgomery)

    14. Opowiadanie o losach Domejki i Dowejki (A. Mickiewicz „Pan Tadeusz”)

    15. Niezwykła przygoda Piasta (C. Niewiadomska „Piast”)

    16. „Syzyf mnie przechytrzył...” - opowieść Tanatosa (mity greckie)

    17. „Ikar mnie nie posłuchał...” - opowieść Dedala (mity greckie)

    18. Dlaczego na świecie zmieniają się pory roku (mit o Demeter i Korze)

    19. Widziałem, jak Hades porywa Korę (wg mitów greckich)

    20. Napisz własny mit na dowolny temat

    21. Opowiedz, jak zdobyłeś skarb

    22. Jak człowiek nauczył się śpiewać („Legenda o pieśni”)

    CHARAKTERYSTYKA

    Charakterystyka formy wypowiedzi

    1. Opisz charakter Syzyfa (mity greckie)

    2. Charakterystyka króla Midasa (mity greckie)

    3. Charakterystyka Rudego Dżila (J. R. R. Tolkien „Rudy Dżil i jego pies”)

    4. Scharakteryzuj Alcybiadesa (E. Niziurski „Sposób na Alcybiadesa”)

    5. „A więc to jest mały lord Fauntleroy” - charakterystyka Cedryka (F. H. Burnett „Mały lord”)

    6. Przedstaw wygląd i cechy charakteru Stasia Tarkowskiego (H. Sienkiewicz „W pustyni i w puszczy”)

    7. Opisz wygląd i charakter Nel Rawlison (H. Sienkiewicz „W pustyni i w puszczy”)

    8. „Staś to niezwykły chłopiec” - Nel charakteryzuje Stasia (H. Sienkiewicz „W pustyni i w puszczy”)

    9. Co to znaczy być „małą księżniczką” - charakterystyka Sary z powieści F. H. Burnett „Mała księżniczka”

    10. Charakterystyka Ani Shirley (L. M. Montgomery „Ania z Zielonego Wzgórza”)

    11. Charakterystyka porównawcza Ani i Maryli (L. M. Montgomery „Ania z Zielonego Wzgórza”)

    SPRAWOZDANIE

    Charakterystyka formy wypowiedzi

    1. Klasa V b pojechała na wycieczkę

    2. Imieniny Dorotki

    3. Byłem w kinie na ciekawym filmie

    4. Sprawozdanie z wycieczki do muzeum

    5. Ukryty za skałą obserwowałem ucieczkę Odyseusza z jaskini cyklopa (na podst. „Odysei” Homera)

    6. Sprawozdanie z wyprawy do Ogrodu Botanicznego z punktu widzenia Nemeczka (F. Molnar „Chłopcy z Placu Broni”)

    LIST

    1. Relacja z pobytu na wakacjach

    2. List do świętego Mikołaja

    3. List do autorki podręcznika

    4. Pozdrowienia, życzenia

    5. List Demeter do Kory-Persefony (mity greckie)

    6. W imieniu afrykańskich zwierząt napisz list do parlamentu. W liście wyraź troski i obawy zwierząt

    7. List do autora powieści „Chłopcy z Placu Broni”, Ferenca Molnara, z prośbą o inne - szczęśliwe - zakończenie książki

    ZAPROSZENIE

    Charakterystyka formy wypowiedzi

    Przykłady

    WYPRACOWANIE

    1. Kim chciałbym zostać?

    2. Moje ulubione zajęcie

    3. Chciałbym mieć zwierzątko

    4. Dlaczego mówimy, że książka to nasz przyjaciel?

    5. Wspomnienia z wakacji

    6. Sam o swoim życiu

    7. Sama o swoim życiu

    8. Dlaczego zmieniają się pory roku? (1,2)

    9. Czego potrzebowała mała Aurelia? (M. Musierowicz „Aurelia”)

    10. Czy podoba mi się powieść „W pustyni i w puszczy” H. Sienkiewicza?

    11. Mark Twain „Przygody Tomka Sawyera” - moja ocena powieści

    12. Oceń postępowanie Syzyfa (W. Markowska „Syzyf”)

    13. Jak żyli bogowie greccy? (J. Parandowski „Mitologia”)

    14. Czy bajki mogą być adresowane do współczesnego czytelnika?

    15. Legenda o uśmiechu (1,2)

    16. Wyjaśnij znaczenie, jakie miał dla chłopców Plac Broni (F. Molnar „Chłopcy z Placu Broni”)

    17. „Królowie bywają zapominani. Ci, co torują nowe drogi - żyją wiecznie”. Wytłumacz to powiedzenie na podstawie tekstu „Sen o Troi” i własnych przemyśleń

    KLASA 6OPOWIADANIE

    1. Niezwykły sen

    2. Dalsze losy Zenka - na podstawie powieści „Ten obcy” I. Jurgielewiczowej

    3. Żoną Kirkora została jednak Alina - na podstawie „Balladyny” J. Słowackiego

    4. Wakacyjna przygoda

    5. Opowiedz o jednej z przygód Robinsona Kruzoe (D. Defoe „Przypadki Robinsona Kruzoe”)

    6. W sklepie

    7. Jak zostałem szkolnym detektywem

    8. Kartka z pamiętnika uczennicy

    9. Moja tajemnicza szuflada

    10. Niezapomniane spotkanie

    11. Kartka z pamiętnika Robinsona Kruzoe (D. Defoe „Przypadki Robinsona Kruzoe”)

    12. Przygoda w lesie

    13. Adaś w niewoli u bandytów (K. Makuszyński „Szatan z siódmej klasy”)

    14. Najciekawsza przygoda Ani (L. M. Montgomery „Ania z Zielonego Wzgórza”)

    15. Dalsze losy sachema („Sachem”)

    WYPRACOWANIE

    1. Egoizm i ambicje Balladyny (J. Słowacki „Balladyna”)

    2. Gdybym mógł zmienić świat

    3. Kiedy pierwszy raz wyjeżdżałem sam z domu - moje wrażenia

    4. W poszukiwaniu marzeń

    5. Sposób na panią od biologii

    6. „Ludzie mają serce...”. Prawda to czy fałsz? Odpowiedź uzasadnij na podstawie noweli H. Sienkiewicza „Sachem”

    7. Losy plemienia Czarnych Wężów na podstawie „Sachema” H. Sienkiewicza

    OPIS

    1. Opisz dowolną postać z obrazu J. Matejki „Hołd pruski”

    2. Pada deszcz

    3. Cmentarz w Dniu Zmarłych

    4. Zabawna sytuacja z życia klasy

    5. Opis mojej szkoły

    6. Mój rower

    7. Widziałem kiedyś wyjątkowy pejzaż

    8. Opisz najciekawszą scenę z filmu, który ostatnio obejrzałeś

    9. To jest moja najładniejsza sukienka

    10. Jesień w parku

    11. Wspomnienie o pierwszym nauczycielu

    12. Moja babcia

    13. Widok z mojego okna

    14. Opisz piękno rajskiego ogrodu na podstawie biblijnej opowieści o Edenie i stworzeniu człowieka (Biblia)

    REFLEKSJA

    Charakterystyka formy wypowiedzi

    1. Jak rozumiesz symbole zawarte w opowieści o potopie? (Biblia)

    2. Czym jest miłość dla św. Pawła? Odpowiedz po lekturze „Hymnu o miłości”

    3. Wyjaśnij przesłanie opowieści o Kainie i Ablu, a szczególnie zakazu zabicia Kaina wydanego przez Boga (Biblia)

    4. Wyjaśnij przyczyny pomieszania języków ludzi budujących wieżę Babel (Biblia)

    5. Przyjaźń i miłość są szansą na pokonanie trudności i niepowodzeń życiowych - na podstawie powieści I. Jurgielewiczowej „Ten obcy”

    6. Co zdecydowało, że utwór M. Dąbrowskiej „Marcin Kozera” pozostanie na długo w mojej pamięci?

    7. Który z twoich nauczycieli zaimponował ci i dlaczego?

    8. Co w twoim otoczeniu jest dla ciebie największym zagrożeniem?

    9. Moje hobby

    10. „Sachem” - moje refleksje (H. Sienkiewicz „Sachem”)

    11. Dom rodzinny w życiu człowieka - refleksje pod wpływem powieści I. Jurgielewiczowej „Ten obcy”

    12. Dlaczego „Ten obcy” jest książką dla nas?

    13. Refleksje nad utworem Tadeusza Różewicza pt. „Koncert życzeń”

    14. Czy została naruszona godność człowieka? Co wpłynęło na ukształtowanie charakteru sachema, tak sprzecznego z jego wyglądem? (H. Sienkiewicz „Sachem”)

    15. Czy postawa Robinsona może być wzorem do naśladowania dla współczesnego człowieka? Odpowiedź uzasadnij (D. Defoe „Przypadki Robinsona Kruzoe”)

    16. Dlaczego Robinsonowi udało się przeżyć na bezludnej wyspie? Uzasadnij, rozważając cechy fizyczne i osobowość bohatera (D. Defoe „Przypadki Robinsona Kruzoe”)

    CHARAKTERYSTYKA

    1. Charakterystyka Marcina Kozery (M. Dąbrowska „Marcin Kozera”)

    2. Charakterystyka sachema (H. Sienkiewicz „Sachem”)

    3. Charakterystyka Aliny i Balladyny (J. Słowacki „Balladyna”)

    4. Charakterystyka Robinsona Kruzoe (D. Defoe „Przypadki Robinsona Kruzoe”)

    5. Charakterystyka Robinsona na podstawie przeżytych przygód (D. Defoe „Przypadki Robinsona Kruzoe”)

    6. Charakterystyka Uli Zalewskiej (I. Jurgielewiczowa „Ten obcy”)

    7. Charakterystyka Adasia Cisowskiego (K. Makuszyński „Szatan z siódmej klasy”)

    8. Moja przyjaciółka (1, 2)

    9. Jakim detektywem był Sherlock Holmes? (A. Conan Doyle „Przygody Sherlocka Holmesa”)

    10. Co o mnie mówi lustro?

    STRESZCZENIE

    Charakterystyka formy wypowiedzi

    1. Streść biblijną opowieść o Kainie i Ablu (Biblia)

    2. Przedstawienie treści ballady A. Mickiewicza „Świtezianka” (w imieniu Strzelca)

    3. Streszczenie fragmentu powieści I. Jurgielewiczowej „Ten obcy”

    4. Streszczenie artykułu z czasopisma dla młodzieży

    5. „Wielkie lanie” S. Lema - streszczenie

    6. Streść przygody Robinsona Kruzoe z powieści D. Defoe przed przybyciem na bezludną wyspę

    7. Streszczenie wątku fabularnego powieści K. Makuszyńskiego „Szatan z siódmej klasy”

    8. „Bajka o maszynie cyfrowej, co ze smokiem walczyła” S. Lema - streszczenie

    9. Streszczenie noweli M. Dąbrowskiej pt. „Marcin Kozera”

    SPRAWOZDANIE

    1. Przedstawienie „Balladyny” - sprawozdanie

    2. „Marcin Kozera” - sprawozdanie z lektury

    3. „Sachem” - sprawozdanie z lektury

    4. Sprawozdanie z wycieczki do muzeum

    5. Sprawozdanie z lekcji wizytowanej przez panią dyrektor

    6. Sprawozdanie z zajęć wf, na których nasza koleżanka pobiła rekord szkolny w skoku w dal

    RECENZJA

    Charakterystyka formy wypowiedzi

    1. Recenzja spektaklu pt. „Mały Książę”

    2. Recenzja książki „Ania z Zielonego Wzgórza”

    3. Wrażenia po obejrzeniu filmu Briana Levanta „Beethoven”

    4. Recenzja filmu „Tajemniczy ogród”

    LIST

    1. List do koleżanki

    2. Chciałbym Ci to wszystko powiedzieć, Mamo

    3. List do kolegi zawierający recenzję książki

    4. Rodzice przynieśli do domu szczeniaczka. Kocham go od pierwszej chwili - list do przyjaciółki

    5. „To jest najśmieszniejsza historia, jaką dotąd przeżyłem...” - list do brata

    6. „Chcę Ci napisać o tym, co mnie wczoraj spotkało...” - list do przyjaciela

    7. List do przyjaciela z przeprosinami

    8. „Byłem na występie sachema” - list do kolegi lub koleżanki (na podstawie noweli H. Sienkiewicza „Sachem”)

    Indeks tytułów

    Szczegóły produktu